区域教研活动方案

网上有关“区域教研活动方案”话题很是火热，小编也是针对区域教研活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　为了确保事情或工作扎实开展，往往需要预先制定好方案，方案是有很强可操作性的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的区域教研活动方案，欢迎大家分享。

区域教研活动方案1

　 一、指导思想

　以xx市教育局20xx深化课改实施意见及教师进修学校的艺体工作会议精神为指针，把校本教研作为推进课改进程的首选策略。为强化非应试学科课程的实施效果，提高“2+1”特长培养课程的管理效果；为促进区域内教研的均衡发展，增进学校的优势互补；为解决学校和教师课程建设中所面临的问题，搭建教研交流和互动的平台。

　本学期区域教研工作以创新工作内容和工作方法为思路，以求实工作过程为目标，开创学校教育教学的新局面。特制订xx市中片区域教研活动方案如下:

　 二、活动目标

　以区域教研为主阵地，以调动全体教师的课改积极性为前

　提，以构建全员参与、合作互动、展现个性的教研平台为出发点，以研讨兴趣课堂教学与学校特色发展的策略为原则，以解决兴趣课堂教学问题为基本任务，最终实现优化教育资源，提高教研活 动效益，促进校际间的交流互动，促进师生共同成长，促进特色的校本课程的开发，逐步完善特色的校本课程体系。

　 三、活动主题

　培养学生个性特长 突显学校办学特色

　 四、活动内容

　以兴趣课堂为载体，依据各校师情、生情及特殊的教育

　资源，有特色地实施音乐、体育、美术等校本课程，强化学生“2+1”个性特长培养，着力探讨研究兴趣课堂实施的有效策略，开发并实施彰显本校特色的校本课程。

　 五、活动形式

　观课议课，分课研讨。

　定课备课---执教者先确定观课议课主题，再和本校相关教师进行课前集体备课。

　观课议课---要求教师观课认真，议课主动，解决教学活动中存在的问题，探讨兴趣课堂教学与学校特色发展的策略。

　 六、活动时间

　四月下旬（具体时间另行通知）

　 七、活动地点

　五常市时代小学

　 八、承办方组织机构

　组 长：王国秋

　副组长：扈海霞 王丽娟 赵春玲 李志超

　组 员：苑梦依 姜铁柱 王爽 刘晓雪 唐帅 李志超

　 九、活动安排

　1、区域教研活动组织实施安排（略）

　2、区域教研活动当日日程安排

　 十、活动相关要求

　1、各校观课的领导和老师请准时到时代小学报到。

　2、参加活动老师以教学课例为研究对象，就课论课，进而有针对性地解决教学中出现的问题，研讨兴趣课堂教学与学校特色发展的策略。

　3、各校的主管领导及承担兴趣课堂教学的教师均需参与。

区域教研活动方案2

　 一、状况分析

　自上学期我园参加了省游戏课题组的研究活动后，在省游戏组研究精神的指导下，针对我园的实际情况并结合年审活动要求，以点带面，全园教师共同对“晨间（课间）区域游戏活动的开展”进行了研究与探索。在研究实践中教师们不仅提高了对晨间（课间）区域游戏活动作用与意义的认识，掌握了区域游戏活动的基本类别，明晰了晨间（课间）区域游戏活动材料的利用与原则；而且还深化了对不同年龄班幼儿晨间（课间）区域游戏活动的特点及指导要点的认识，丰富积累了设计组织晨间（课间）区域游戏活动的经验。但在研究的过程中我们也发觉到了以下的问题和困惑：

　1、教师对本年龄阶段的各个领域发展目标、幼儿发展特点的熟知度、整体性把握不够。

　2、教师对幼儿兴趣、需要的观察分析不够，材料的准备、游戏的设计以预设为主，孩子的参与性没有，更没有共同制作性体现。

　3、游戏的设计、材料在体现发展目标的层次性不够突出。

　4、游戏内容与课程内容的紧密结合性不够，整体的课程观不强。

　5、教师在游戏中进行观察、分析、指导，并追随幼儿的能力发展水平进行及时调整、设计新游戏的跟进性不够。

　6、教师的时间、经验、精力的不足与合理利用性。

　因此本学期，我园将进一步深刻领悟省游戏组的研究精神与内容，针对以上的问题和困惑，继续以谨慎细致，力争实效的态度，采取以点带面的方法进行实践探索与研究。

　 二、组织与实施：

　1、成立园级区域游戏活动研究小组：

　根据上学期开展情况、以及教师的.能力经验水平以及个人的兴趣爱好，采取自愿报名和合理调整的方式，成立研究小组，以保证研究的需求性来源于教师，来源于教育实践。

　园内指导：许华（业务园长）、徐小冬（区游戏中心组成员）

　组长：陈海燕（曾参加过省自主游戏研究组，一直任我园自主游戏研究组组长）

　组员：尹娟、李锋、时康情、万小洁、温煦、万宗君、李辉、

　2、研究内容：

　（1）区域游戏活动理念的逐渐澄清与初步建构

　———区域游戏活动的定义、内涵

　———区域游戏活动与创造性游戏活动之间的区别与关联

　———区域游戏活动与课程实施之间的关系

　———区域游戏活动的儿童主体性体现

　———区域游戏活动的教师主导性作用体现

　（2）教师组织实施区域游戏活动实践能力的提高

　———深入熟知本年龄阶段幼儿的发展特点与各领域发展目标、并具有整体把握能力，设置目标适宜的区域游戏活动。

　———细致观察、分析幼儿的兴趣与需要，调动幼儿及家园的参与性，努力做到材料的准备、游戏的设计，体现出师生、家园的共同设置性。

　———认真探索区域游戏活动设置的发展目标层次性的体现要素

　———加强整体的课程观认识，努力体现区域游戏内容与课程内容的紧密结合性。

　———探索积累在区域游戏中进行观察、分析、指导幼儿的策略与方法

　———班级区域游戏活动环境、空间的设置要点

　（3）课题组内教师不同层次的研究能力要求

　———园级指导：提高加强对研究活动的过程监督、指导支持和理论提升能力，并努力营造平等交流、尊重信任、共同学习成长的教研氛围。

　———组长：加强自身锻炼，认真准备，积极思考、以身作则，努力提高教研组织研究能力，追求教研活动的实效性。

　———组员：努力立足自身需要，勤于思考，积极主动的进行实践研究与自我提升学习，在相互交流中能感受体验到的自我成长。

　3、研究方法：观察法、行动研究法、试验法、文献法

　 三、具体研究措施与内容

　1、常规班级的区域游戏活动研究

　围绕上学期出现的问题，在教研组长的带领下分年级组为单位，结合课程主题内容与幼儿的年龄阶段特点，确立研究试点区域内容（———小班：生活区、美工区、———中班：益智区、建构区，———大班：数学区、科学区）进行每月四个区域游戏内容的设置与实践检验研究，探索其具体的设计来源、组织方法与指导策略，期末进行完善，努力形成较典型规范性的区域游戏内容。

　2、确立实验班与研究小课题《大班幼儿自主性区域游戏活动的实践性研究》确立一个试验班，依据主题内容与幼儿的兴趣点，定向2个区域种类，将视角放在幼儿身上，使教师退到幼儿的身后，在观察分析及引导下探索：幼儿的自主性体现（大班幼儿能做些什么？能做到什么程度？）。其目标是：根据大班幼儿的年龄特点与认知水平，密切结合主题教育内容，观察引导并发挥起幼儿的自主性和创造性，使区域游戏活动真正成为他们需要、感兴趣并参与创造、设计制作、自主操作研究并在其中发现问题进行自我调整、建构的学习乐园，使幼儿真正成为一名学习的主人：————“我要学什么，我该怎样学、还会再怎么学？”

　 四、活动计划安排

　每月两次，单周四上午

　活动时间活动内容

　3月10日研讨本学期游戏组活动内容并制订计划。

　3月24日学习《幼儿园区域游戏活动》方面的理论文章，进行理念上的研讨交流并初步形成一定的共识。

　分组讨论，共同探讨各年龄班的研究具体内容，设计初步的表格。

　4月7日分组实践研究各年龄班区域游戏活动的设施与组织开展，并进行实践修正

　试验班进行实践研究与验证

　4月21日交流展示、讨论研究各组的研究情况，发现问题，讨论对策。

　5月5日在前期研究的基础上，明确问题，进行实践研究，进行解决。

　5月19日各年龄班交流实践情况，进行相关理论学习与讨论，澄清理念，研讨解决方法。

　6月2日继续针对研究内容进行区域游戏活动的设置与组织开展研究，并进行实践修正。

　6月16日观摩试验班的区域游戏活动，进行细致观察与讨论。

　6月30日组内总结交流、形成相关文案、图像资料，撰写专题文章。

区域教研活动方案3

　 一、指导思想

　幼儿园区域活动是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。区域活动也是幼儿园促进幼儿能力发展的课程组织方式之一，它以个别化学习的鲜明特点弥补了集体教学的缺陷，使幼儿在学习活动中的主动性得到了发挥，个人的经验、特点得以体现，也使“幼儿发展为本”的教育理念得到具体落实。

　针对本园教师对区域活动的组织实施存在问题，本学期我们重点围绕区域活动和游戏活动开展教研，通过理念解析、过程剖析、材料剖析、现场观摩和教师观察指导技巧等内容，让广大教师从理念、技术、实践三个层面掌握这些区域活动和游戏活动的组织指导策略，并且可以举一反三、触类旁通。通过这项专题研讨与培训，促进教师更加关注区域活动和游戏活动，提高我园教师组织与指导区域活动和游戏活动的能力，提高幼儿园游戏质量。

　 二、活动目标

　1、在深入学习相关游戏理论的基础上，结合班级的实际情况，合理规划区域环境，探索与主题教育课程相融合的小、中、大班不同年龄段的区域游戏活动中学习的方法、规律，造就教师在区域活动中指导幼儿操作的能力和一支教学业务精良的科研型教师队伍。

　2、通过实践和研讨，学习正确观察和评价儿童在游戏中的发展状况，探寻出便于师幼操作的游戏记录方式和符合儿童发展水平的游戏成果表现形式。

　 三、教研主题

　1、教研主题一：区角活动的研究

　2、教研主题二：游戏活动的研究

　 四、活动对象

　幼儿园全体教师。

　 五、活动实施的要求

　1、各执教者在思想上要高度重视，态度认真，按照方案的要求，认真做好授课的准备。

　2、执教者要深入教材，研究教法，根据所任班级的具体情况选择适宜区角和游戏活动的活动主题开展教研活动，提高我园的区角活动和游戏活动质量。

　3、在活动中，执教者要坚持游戏的教育原则，在“寓教于乐”的学习活动中发展孩子的能力。

　4、参与教研活动的教师要认真听课，做好笔记，深刻进行反思，积极参与评课和研讨活动，达到相互学习、共同提高的目的。

　 六、研究方法与步骤

　（一）准备阶段 20xx年9月——10月

　1、通过业务学习，以自学和集中学习相结合的方式，开展课例分析、理论讲座，提升理论水平，了解本学期教研活动主题、形式，在《指南》的引领下，将教育理念转化落实为教育行为。

　2、各班教师根据本学期研究主题自选教学内容。

　（二）实施阶段：20xx年11月18日——19日

　第一阶段：分年级组开展第一次教研活动

　1、人员安排：

　小班年级：刘年梅 王琰 叶蓉 易婷

　中班年级：谭娅 佘小梅 张爱红 卢华容 陈红婧

　大班年级：周容 易法莲 罗鸣燕 杨安宁

　2、评价标准：

　根据“机关幼儿园教育活动评价标准”及“教研活动考核标准”，分别从活动目的、活动设计、活动准备、活动实施和活动效果五大块进行评价并量化评分，评分结果纳入到教师各类绩效考核成绩及骨干教师、明星教师评选考核成绩。

　3、活动评价：

　分年级组进行反思、评课、研课，根据量化打分情况，每年级推选出1——2节优质活动。

　第二阶段：全园观摩活动

　活动展示：每年级的优质活动分别进行活动展示。

　第三阶段：总结阶段

　1、 总结本学期区域游戏活动研究的心得、体会、感悟，形成教育叙事；

　2、 评选与推广教研成果。

区域教研活动方案4

　 一、指导思想

　新《纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验”，而区域活动正符合这一要求。依据区游戏中心教研组工作意见以及我园研究实际发展情况，我们该怎样利用和挖掘材料的教育价值？我们该为幼儿提供怎样的区域活动材料？这些问题值得我们深思。由于区域划分的内容比较多，各个年龄阶段的要求也不尽相同，因此，最终我组将形成多种有益于幼儿全面发展的、富有丰富教育意义的、适合幼儿园开展的生活化游戏探索系列，以有价值的研究成果推动园内游戏的发展。本学期教研组将重点研究小班生活区材料的选择、制作和投放。

　 二、主要任务和工作重点

　1、围绕小班生活活动的内容和要求，明确培养目标，考虑材料对本年龄段幼儿的适宜性，研究与开发生活区的游戏材料。

　2、通过活动，了解材料的分类，围绕目标进行教育价值判断，掌握设计技巧。

　3、学习区域活动管理的相关经验，通过现场实践操作，掌握生活区域的设置方法。

　4、收集、整理小班生活区材料，为后期实践提供资源。

　 三、活动形式与要求

　1、围绕教研内容和计划，以实践操作和集中研讨为主要形式，研究小班生活区材料的制作与投放。

　2、认真完成组内布置的制作任务，为研讨提供相关素材，同时加强自我学习，不断丰富关于区域材料制作、投放等方面的知识经验，提高专业素养。

　3、准时参加教研活动，活动时间下午14：00～17：00。认真参加每次的活动不缺席，有事请假。

　 四、观摩活动具体安排

　时间

　主要内容

　活动地点

　10、21

　1、学习本学期计划

　2、学习小班生活活动的内容与要求

　11、18

　1、交流制作的游戏材料

　2、围绕材料进行评价

　12、2

　理论学习：区域活动的管理

　12、16

　分组现场实践操作

　12、30

　1、总结

　2、材料的收集、整理

区域教研活动方案5

　为进一步探索德育教育新理念、新模式，提高学校德育工作的针对性、主动性和实效性，凸显学校在开展“活动引领 分层施教”方面的德育亮点，充分展示学校德育成果，强化中心校对各村小德育工作的方向性引领，增进各村小在德育管理经验方面的交流，我乡在本学期的区域教研活动中开展德育管理论坛活动，具体方案如下：

　 一、指导思想：

　坚持育人为本、德育为先，遵循青少年儿童成长规律和学校德育工作规律，在社会主义核心价值体系框架内，突出养成教育，以行为规范为重点，以校园文化为载体，努力挖掘新时期德育资源，拓展德育工作途径，以创新精神争创德育工作特色，切实服务于“一校一色、一班一品、一师一绝、一生一长”学校特色建设，全力推动“规范管理、内涵发展、打造特色、提质创优”这一总体工作目标的实现。

　 二、活动主题

　引领交流、强化管理

　 三、活动目标

　通过引导教研区内的领导教师进行学科德育的主题探索、校风校貎的观摩评价、德育管理的问题交流，进一步统一德育工作的整体认识，强化学科教学的德育渗透，提高德育管理的工作实效，推动我校德育工作水平的整体提升。

　 四、活动形式

　分东、西、南三个区域进行。分别以大岭学校、石顶学校、三道学校为基地校进行活动。

　 五、活动时间 六、活动内容

　本次活动有以下几项内容：

　1、“新芽绽蕾”明星宣讲团演讲。

　为强化对全体学生在品行养成方面的示范引领，中心校组织上一学期的明星学生代表组成“新芽绽蕾”明星学生先进事迹宣讲团，到各教研区进行事迹宣讲，以同龄人讲身边事、以身边事见好品质，以好品质促共进步，用榜样的力量带动学生品行的整体提升。

　2、德育课程精品课例及德育活动赏析。

　为发挥业务校长“引路课”名优骨干教师的“示范课”的辐射、引领功能，本次德育课程精品课例中由业务校长杨治宇在每个区域讲一节《素质教育读本》，由我乡的名优骨干教师李振华讲《品德与生活》两节精品课。基地校组织一次大队会请来参加活动的区域团体校进行观摩，通过此项活动来突出课程育人与活动育人的实效性。

　3、基地校常规活动观摩。

　学生课前进行学堂歌演唱、弟子规诵读以展示基地校 “唱响经典、传承文明”这一活动的开展情况，在巩固、强化国学诵读成果，拓展国学诵读的内容、丰富国学诵读的形式同时切实加强对学生传统美德教育，提升学生的国学人文素养。第二节课的大课间活动区域团体校教师要对基地校的大课间活动进行观摩、指导。取人之长补己之短，以促各校间的共同提高。

　4、班主任论坛。

　本次班主任论坛的主题：新课程背景下班级德育工作的创新与实践。每个区域中每校各选一位班主任结合自己的班级管理和德育工作实际，交流育人的成功经验和失败教训。

　 七、活动保障措施

　1、明确分工，通力协作，确保按时完成任务。

　为保证任务的完成，中心校包保领导要协助实验基地的校长做好活动的相关准备工作。大岭学校负责人为范荣君，包保领导是赵继文、康东生；石顶学校负责人为王宏伟，包保领导是杜成珠、杨怀金；三道学校负责人为冯传明，包保领导是杨治宇、杜成珠。

　2、高度重视，统一认识，展示学校新形象。

　本次活动各校要本着高度重视的态度对待，尤其是基地校，全校师生要统一认识，积极准备开展好此项活动以展示出本校的新形象，新面貌。

　活动程序安排：

　1、 签到（7:40——7:50）

　2、 活动动员讲话（7:50——8:00）

　3、 “新芽绽蕾”明星宣讲团演讲（8:00——8:35）

　4、 品德与生活课（执教人：李振华（8:40——9:20）

　5、 大课间观摩（9:25——10:00）

　6、 素质教育读本课（执教人：杨治宇）（10:00——10:40）

　7、 大队会（10:50——11:35）

　8、 中午休息（11:35——12:40）

　9、 德育课程研讨（12:40——1:20）

　10、 班主任论坛（1:20——2:20）

　11、 活动总结（2：20——2:30）

区域教研活动方案6

　这次园本教研活动从区域活动的组织、教师的指导、材料的投放、游戏评价入手，把教研活动内容与教师的实际工作经验相结合（班级每周一定不少于三次区域活动），再以实际工作开展为基础，进行一定程度的碰撞、分享。通过观摩教师掌握了区域活动的组织流程，这样的形式对提高老师的教育行为、提升老师的教育理念是最有帮助。而教研中教师的反思，能更为有效地促进参与进来的所有教师都能获得新的认识，并在未来的实践中做出新的尝试，进而促进你们专业上的共同成长。

　 活动中存在的共性不足：

　1、有的班级区域空间没有体现。

　2、班级的区域材料比较单一、不丰富，没有体现层次性。操作价值不高。

　3、幼儿在区域中游戏操作时，教师观察不够，多个班级没有记录表，不能很好地反映出幼儿的实际发展水平。

　4、老师对本班幼儿当前的培养目标理解和把握度不够，没有针对性地进行指导。对于个别幼儿的需求教师没有及时介入给予帮助和支持。

　5、教师在区域评价中比较笼统，没有针对性，启发式引导幼儿进行评价。

　 建议措施：

　1、教师可以利用班级的活动空间进行合理的规划，用玩具柜、地垫将区域空间区分开来，也可以利用到走廊、过道进行创设空间。

　2、材料的丰富途径可以通过亲子互动收集材料。各班根据区域计划安排，向家长说明主题需要收集的材料、区域活动的开展需要家长参与制作或提供的物品，投放到区域中，丰富活动区的材料。

　3、有计划、有目的、有层次地投放材料 。我们根据幼儿的年龄特点，结合最近教育目标及幼儿原有经验和实际发展水平投放材料。对材料的投入做到有计划、有目的、有层次，不是把材料同时一古脑儿全投进去，而是分期分批进行的。投放材料的层次性，还体现在我们为幼儿准备材料应注意的问题上，幼儿的操作、探索过程是发展而变化着的，准备的材料要能够适应孩子不断提出的新要求、新挑战，具有可发展性，起到帮助幼儿经过不断的摸索和尝试，不断积累各种经验，提高各种能力。

　4、区域活动后开展评价活动，有利于帮助幼儿积累经验，对自己的行为动作有更深刻的认识和理解。

区域教研活动方案7

　为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定我校教研活动方案。

　 一、指导思想

　以"发展足球特色，夯实校园文化，创建全国名校"办学目标和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台。

　 二、活动原则

　全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。

　教研活动要立足我校教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。

　 三、活动形式

　个人、集体备课相结合，关注每一节课，帮助教师

　1、解决课堂中出现的问题。

　2、教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组，校际间合作，分析问题产生的原因，讨论解决的策略，多人实践体验，深入研究。

　3、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动，让有经验的老师，充分发挥其辐射带头作用。

　4、加强校际交流学习：到外校听课、学习考察的老师，要把外校先进的教育理念和教学方法引进来。

　5、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。

　 四、具体措施

　1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。

　2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到"六备"，实行超周备课，教师应有教案上课。集体备课主要在组内进行，集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。

　3、教研活动前组长确定备课内容和人员，活动时重在分析教材设计意图和讨论课堂教学设计，形成相对成熟的备课资料。

　4、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。

　5、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。

　6、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。

　7、参加县级以上教育行政部门组织的培训或研修。

　 五、教研活动要求

　1、每学期初，教研组长根据教导处统一部署和本组实际情况，订好本学期教研活动计划。

　2、在教导处统一领导下，各教研组由教研组长组织本组教师按计划进行教研活动。

　3、教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。认真记录，并写好心得体会。

　4、积极参加教研课题的研究工作，积极撰写相关的论文。

　5、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料上交中心校汇总，教研组长还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。

爸爸姓苏妈妈姓杨取名,四字名有哪些?

白致远 民办阳浦小学

蔡凌霄 上外附小

蔡青原 上外附小

蔡轩志 外高桥保税区实验小学

蔡一颖 上海实验小学

蔡韵仪 二师附小

曹冰融 外高桥保税区实验小学

曹晨杰 广灵路小学

曹可鹏 宝山路小学

曹凌云 二师附小

曹睿 民办阳浦小学

曹屹泓 中州路一小

查逸宇 上海实验小学

陈炳韬 浦东二中心

陈春晖 景凤路小学

陈慧莹 中远实验学校

陈佳慧 尚德实验学校

陈嘉昊 明珠小学C区

陈俊元 向阳小学

陈刘瑄 普通小学

陈诺 上外双语

陈飘然 上外附小

陈琪霖 民办阳浦小学

陈启悦 同大实验

陈庆伟 尚德实验学校

陈瑞芊 上外附小

陈天琪 黄浦一中心

陈蔚淇 民办阳浦小学

陈昕玥 上海实验小学

陈鑫 普通小学

陈鑫海 爱国学校

陈彦龙 上海实验小学

陈阳 上大附小

陈叶阳 明珠小学A区

陈伊帆 闸北一中心

陈逸杰 上外附小

陈昱圻 明珠小学A区

陈源 民办阳浦小学

陈韵洁 上外附小

陈泽昊 明珠小学A区

陈振宇 平凉路三小

陈子昂 尚德实验学校

成方垠 齐齐哈尔路一小

程 澄 普通小学

程莉煊 平凉路三小

迟迅 上外附小

仇添辰 民办阳浦小学

储若瑜 愚园路第一小学

崔哲轩 民办阳浦小学

单思聪 向阳小学

德力格尔 尚德实验学校

丁晨航 上海实验小学

丁若航 中远实验学校

丁一凡 爱国学校

丁优涵 上外附小

丁振鹏 平凉路三小

董昶荣 民办阳浦小学

董芸洁 平凉路三小

董泽宇 上外附小

杜恺铖 明珠小学A区

杜明洁 民办阳浦小学

杜潇飞 闸北二中心

杜星宇 民办阳浦小学

杜吟秋 上外附小

樊悦阳 进才实验小学

方佩安 明珠小学C区

方申 尚德实验学校

房世捷 上外附小

冯佳骏 明珠小学A区

冯祥龙 平凉路三小

傅嘉易 民办阳浦小学

傅弈云 民办阳浦小学

傅泽宇 丰镇一小

高婧婧 上外附小

高俊波 外高桥保税区实验小学

葛辰添 普通小学

宫祎隽 上外附小

龚奕欣 上外附小

顾以诚 明珠小学A区

顾宇玮 民办阳浦小学

顾赟清 宏星小学

顾泽源 外高桥保税区实验小学

关正 外高桥保税区实验小学

管顾嵩 民办阳浦小学

郭博艺 明珠小学C区

郭若言 尚德实验学校

郭潇涵 上外附小

郭怡欧 水丰路小学

郭奕杰 明珠小学C区

韩沐阳 民办阳浦小学

韩烨 上外附小

何佳浩 上外附小

何嘉炀 愚园路第一小学

何婧怡 上大附小

洪怿立 民办阳浦小学

侯佳韵 闸北一中心

侯省身 明珠小学A区

侯毓真 明珠小学A区

胡隽浩 上外附小

胡沁宜 上外附小

胡宗强 外高桥保税区实验小学

华佳 民办阳浦小学

华若琪 民办阳浦小学

黄嘉仪 外高桥保税区实验小学

黄书馨 明珠小学C区

黄怡雯 外高桥保税区实验小学

黄毓雯 曲阳三小

黄跃龙 民办阳浦小学

黄晢轩 闸北一中心

黄臻辉 上外附小

黄梓恒 外高桥保税区实验小学

黄宗乐 复旦科技园小学

霍天缘 闸北一中心

江朋翊 民办阳浦小学

姜姗妮 上大附小

姜诗琪 平凉路三小

姜知涵 明珠小学A区

蒋承璋 广灵路小学

蒋佳霓 愚园路第一小学

蒋诺亚 向阳小学

金天乙 闸北一中心

康亦非 上外附小

孔康麟 上外附小

孔维钰 明珠小学A区

兰天 丽英小学

乐辰阳 闸北三中心

雷朝轩 外高桥保税区实验小学

李偲尧 普通小学

李佳悦 同大实验

李津宜 外高桥保税区实验小学

李俊池 外高桥保税区实验小学

李睿丞 明珠小学A区

李舜杰 闸北二中心

李思逸 爱国学校

李文倩 上外附小

李芯悦 上外附小

李欣 平凉路三小

李欣元 民办阳浦小学

李绪元 尚德实验学校

李亚光 民办阳浦小学

李宜霖 上外附小

李怿锴 上外附小

李奕旻 明珠小学C区

李咏沛 平凉路三小

李岳 明珠小学C区

李赟 广灵路小学

李昀哲 民办阳浦小学

李泽芊 民办阳浦小学

李泽嵘 爱国学校

李洲子 明珠小学A区

厉茗 闸北一中心

郦文俊 广灵路小学

梁亚昕 虹口区三中心

梁艺铮 上外附小

梁雨 上外附小

林婧恒 上外附小

林松汇 同大实验

林鑫宇 爱国学校

刘畅 上外附小

刘辰骋 杨浦双语

刘嘉佳 上师大一附小

刘骏杰 平凉路三小

刘沛琪 闸北一中心

刘升葳 闸北一中心

刘生 爱国学校

刘诗雨 上外附小

刘世杰 闸北一中心

刘思阳 二师附小

刘思飏 普通小学

刘思喆 上外附小

刘欣然 向阳小学

刘怡君 外高桥保税区实验小学

刘致葱 民办阳浦小学

刘祖鸿 上外附小

柳嘉灏 盛大花园小学

楼逸 广灵路小学

卢昌尧 尚德实验学校

陆清怡 普通小学

陆全枫 上外附小

陆施迪 平凉路三小

陆文俊 上外附小

陆昕宇 明珠小学C区

陆旭 同大实验

陆彦辰 民办阳浦小学

陆洋 民办阳浦小学

陆怿行 上外附小

陆弈杰 愚园路第一小学

陆洲 向阳小学

路韵洁 向阳小学

吕昊阳 上外附小

吕一淳 明珠小学C区

吕绎思 尚德实验学校

吕逸萧 普通小学

吕陟赫 愚园路第一小学

罗天成 二师附小

罗言 上外附小

罗杨知心 民办阳浦小学

罗亦辰 上外附小

马昊天 和田路小学

马可 上海实验小学

毛婉婷 上大附小

毛煦东 中远实验学校

孟觉晓 普通小学

孟梓祥 民办阳浦小学

米思璇 向阳小学

缪若辰 二师附小

莫言 广灵路小学

倪佳倩 尚德实验学校

倪嘉怡 上外附小

倪璐瑶 同大实验

倪劭洋 明珠小学A区

倪震其 向阳小学

潘其睿 二师附小

潘远亭 明珠小学A区

庞汉达 同大实验

彭宇嘉 上外附小

钱俊儒 明珠小学A区

钱琦 明珠小学A区

钱韬 明珠小学A区

钱毓禾 普通小学

乔宇翱 明珠小学A区

秦绎哲 上海实验小学

邱煜程 尚德实验学校

邱泽成 向阳小学

冉祖珑 向阳小学

任霄祯 上海实验小学

荣雪妍 上外附小

阮博海 尚德实验学校

邵留青 明珠小学A区

申辰 民办阳浦小学

申子锴 上外附小

沈辰旭 尚德实验学校

沈顾杰 明珠小学A区

沈嘉涵 民办阳浦小学

沈嘉妍 普通小学

沈久淇 广灵路小学

沈俊昌 尚德实验学校

沈俊儒 明珠小学A区

沈一凡 闸北一中心

沈翊宁 上外附小

沈意境 明珠小学C区

沈智灵 福山外国语小学

盛宏伟 上大附小

盛开 黄浦一中心

施佳文 明珠小学A区

施澜 上外附小

施逸飞 同大实验

施宇熹 上外附小

施雨轩 上外附小

施郑玮 民办阳浦小学

石磊蕾 闸北一中心

史嘉成 第六师范附属学校

史菁菁 平凉路三小

史颖菲 上外附小

宋莅抚 同大实验

宋昕宁 上外附小

宋修丰 爱国学校

宋雁章 愚园路第一小学

宋则强 闸北一中心

孙澄洋 民办阳浦小学

孙骏涛 上外附小

孙世鸣 卢湾二中心

孙伟喨 上外附小

孙伟伦 明珠小学A区

孙欣 二师附小

孙一灵 上外附小

孙宇杰 闸北一中心

孙羽佳 外高桥保税区实验小学

孙智洋 民办阳浦小学

谈笑 愚园路第一小学

汤嘉怡 普通小学

汤一泽 向阳小学

唐费城 普通小学

唐峥皓 普通小学

陶奎廷 向阳小学

陶怡然 上外附小

陶浥尘 上外附小

田昊生 民办阳浦小学

田羌恒 普通小学

童彦杰 闸北一中心

童予彦 幸福四平小学

屠捷 民办阳浦小学

万嘉盈 广灵路小学

汪晨钟 闸北一中心

汪健叶 明珠小学C区

汪雪滢 上外附小

汪子风 二师附小

王安泽 民办阳浦小学

王辰 静安三中心

王成成 上外附小

王储衡 尚德实验学校

王丹宁 明珠小学A区

王枫淇 同大实验

王皓仟 上外附小

王佳妮 永和小学

王嘉君 明珠小学C区

王菁婕 民办阳浦小学

王钜皓 上外附小

王俊杰 闸北一中心

王恺圆 闸北实验小学

王宁远 同大实验

王启扬 外高桥保税区实验小学

王若渝 政立路二小

王深 上外附小

王书玄 上大附小

王烁丁 明珠小学A区

王思佳 中远实验学校

王思睿 平凉路三小

王文鼎 上外附小

王小珺 平凉路三小

王晓龙 上外附小

王昕悦 红旗小学

王馨怡 外高桥保税区实验小学

王一涵 上外附小

王旖晨 民办阳浦小学

王亦婷 平凉路三小

王弈宬 民办阳浦小学

王逸群 广灵路小学

王胤淳 明珠小学A区

王雨辰 上外附小

王昱辰 外高桥保税区实验小学

王钰馨 上外附小

王者风 闸北二中心

王子安 民办阳浦小学

王子需 民办阳浦小学

魏天毓 高安路一小

温度 明珠小学A区

温嘉文 明珠小学A区

邬济舟 广灵路小学

巫升鸿 上海实验小学

吴辰飞 上外附小

吴菲儿 明珠小学C区

吴佳晖 平凉路三小

吴矜轶 明珠小学C区

吴立舟 上海实验小学

吴冕 外高桥保税区实验小学

吴青锦 宏星小学

吴少杰 尚德实验学校

吴懿旻 广灵路小学

吴镇硕 上外附小

伍明翔 平凉路三小

夏天 广灵路小学

肖剑扬 外高桥保税区实验小学

谢佑庭 尚德实验学校

谢雨齐 尚德实验学校

忻恺悦 广灵路小学

邢康杰 广灵路小学

邢祖豪 民办阳浦小学

熊倩 平凉路三小

徐博涵 向阳小学

徐涔峪 上外附小

徐辰吉 向阳小学

徐晨云 广灵路小学

徐丁焕 尚德实验学校

徐涵韬 向阳小学

徐皓盈 上外附小

徐凯迪 上外附小

徐涞 上外附小

徐圣浩 民办阳浦小学

徐玮鸿 向阳小学

徐晓蕾 平凉路三小

徐逸颖 同大实验

徐悦萱 愚园路第一小学

徐贇程 普通小学

徐云潇 上外黄浦外国语小学

徐张扬 平凉路三小

徐子鋆 外高桥保税区实验小学

徐宗瑜 上外附小

许辰 向阳小学

许家琪 民办阳浦小学

许筱安 广灵路小学

许正文 二师附小

许卓栋 明珠小学C区

薛彦昊 愚园路第一小学

薛绎如 上外附小

严澄智 长宁实验

严浚哲 虹口四中心

严晴远 明珠小学C区

严雨婷 民办阳浦小学

严泽晨 明珠小学A区

晏海恩 虹口四中心

杨栎 广灵路小学

杨书媛 尚德实验学校

杨天嘉 明珠小学A区

杨新源 上外附小

杨艺凡 爱国学校

杨宇新 明珠小学A区

杨渊渟 上外附小

杨治宇 崇明路小学

杨洲豪 二师附小

姚昕 上外附小

姚雅萱 平凉路三小

姚宇洋 普通小学

姚雨楠 广灵路小学

姚增彦 民办阳浦小学

叶明洋 中远实验学校

叶淑敏 平凉路三小

叶宇阳 黄浦一中心

易悦晟 中州路一小

应骏逸 民办阳浦小学

尤文杰 平凉路三小

游添博 尚德实验学校

于远卓 复兴东路三小

余舒豪 上外附小

余哲 同大实验

俞聪苁 上外附小

俞佳丰 明珠小学A区

俞添乐 上外附小

俞翼丰 同大实验

袁浩 崂山西路小学

袁理 平凉路三小

袁喆 上外静小

岳嘉元 二师附小

张方缘 普通小学

张翰文 中远实验学校

张何辰 爱国学校

张佳雯 平凉路三小

张健平 同大实验

张珺栋 民办阳浦小学

张美润 上外附小

张仁 尚德实验学校

张如莘 高安路一小

张润旸 明珠小学A区

张仕学 广灵路小学

张天翊 广灵路小学

张添愉 民办阳浦小学

张文昊 中远实验学校

张雯琦 上外附小

张赟芾 爱国学校

张云昊 闸北一中心

张云轩 同大实验

张芷安 上外附小

张子煌 普通小学

张子轩 明珠小学A区

张紫渊 尚德实验学校

章宸滔 尚德实验学校

赵丹绮 上外附小

赵豪雷 平凉路三小

赵梦赟 闸北一中心

赵文龙 同大实验

赵晓玥 尚德实验学校

赵亚东 大场镇小学

赵阳 民办阳浦小学

赵郅辉 上大附小

赵子川 虹口四中心

郑黄锦琛 尚德实验学校

郑佳妮 外高桥保税区实验小学

郑欣琳 虹口四中心

郑鑫辰 明珠小学C区

郑逸龙 平凉路三小

钟煜航 明珠小学A区

周峰 平凉路三小

周佳伊 闸北一中心

周佳颖 平凉路三小

周嘉悦 明珠小学C区

周健翔 平凉路三小

周菁妮 平凉路三小

周明弘 闸北一中心

周全 同大实验

周若兮 闸北一中心

周若旸 闸北一中心

周田田 平凉路三小

周恬诚 明珠小学A区

周文杰 宏星小学

周奕晨 上外附小

周毅杰 平凉路三小

周元恒 向阳小学

周悦 平凉路三小

周赵一 上外附小

周振宇 虹口四中心

周之琳 上海实验小学

周祉妤 民办阳浦小学

朱 纪 普通小学

朱斐卿 宏星小学

朱隽涵 上外附小

朱立新 民办阳浦小学

朱麟轩 上外附小

朱旻琪 明珠小学A区

朱菀迤 上外附小

朱依蓓 平凉路三小

朱屹辰 明珠小学A区

朱奕珺 明珠小学C区

朱浥尘 明珠小学A区

朱振宇 民办阳浦小学

朱紫仪 闸北二中心

诸若鸿 虹口三中心

邹金金 普通小学

苏杨涯唏

苏杨子轩

苏杨兆安

苏杨秋旃

苏杨晨昊

苏杨冠林

苏杨旭涛

苏杨浩阳

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苏杨杰鸿

苏杨宇龙

苏杨信轩

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苏杨子杰

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苏杨金睿

苏杨正佑

苏杨广轩

苏杨治宇

苏杨一豪

苏杨曦杰

苏杨宇毅

苏杨向铭

苏杨佳熹

苏杨志劭

苏杨梓彤

苏杨雨林

苏杨琬博

苏杨子宇

苏杨欣涵

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